martes, 22 de noviembre de 2016

Hacia una definición de Antropología, ¿Existe?


Para acercarnos a una definición (si es que existe y es necesaria) de esta amplia y basta disciplina, recurrimos en primer lugar a un fragmento de una conferencia del antropólogo Axel Lazzari "La Antropología explicada a los estudiantes secundarios", y dice:

El otro en nosotros (y viceversa)
 Anthropos es la palabra griega para “hombre” y logos significa, en el mismo idioma, “estudio”. Ahora, si la antropología es el “estudio del hombre (con la mujer -corrigió un antropólogo cuyo nombre empezaba con “M” y estudió algo que comenzaba con “K”), entonces debería interesarle absolutamente todo. Y ese es el problema. A las antropólogas (y los antropólogos) los mueve una gran curiosidad por el mundo y les interesa todo –hasta la química. Es fácil de explicar: los antropólogos preguntan, no se quedan con la primera impresión, exploran más de lo que se les ofrece. Su gran motivación es conocer a la humanidad en el mundo. Pero a diferencia de los químicos, el antropólogo les pregunta a los hombres por sus nombres, por sus parientes, sus gustos; mientras tanto, los mira a la cara, escucha sus cuentos y opiniones, y además “analiza” lo que dijeron e hicieron, como haría el químico con el agua. Es decir, al etnógrafo o el antropólogo le interesa la vida de las personas, la que sienten como “propia” y aquella otra que parece que se les impone “desde afuera”, “desde los otros”. La expresión de nuestros amores y odios, deseos y temores, valores y disvalores está ligada a “lo que le pasa” o “pasó” a los “otros”, nuestros semejantes. Conocer la región misteriosa en que encuentran el adentro y el afuera de los hombres -donde su “intimidad” es parte de los “otros” y viceversa- es lo que persigue el antropólogo cuando realiza “trabajo de campo”. 
 Extraviarse en la pregunta demás
Así como para conocer algo el historiador lee documentos del pasado, el médico revisa a un paciente y el químico hace experimentos en el laboratorio, la antropóloga pasa temporadas prolongadas residiendo o visitando un lugar donde viven personas concretas: un barrio, un cuartel, una aldea, un cementerio, un hospital, una escuela, una empresa, una cárcel. Conviviendo y compartiendo con la gente su vida de todos los días (y también sus fiestas), entrando y saliendo de ese mundo que habitan, los antropólogos pueden hacer esa “pregunta demás” que caracteriza y da valor distintivo al conocimiento que producen. Efectivamente, de tan curiosos y voraces que son, los antropólogos siempre hacen “esa pregunta que no viene al caso” y a cada uno de estos interrogantes va creciendo el misterio de lo que quieren conocer. Sucede que en el trabajo de campo el antropólogo viaja en el espacio con su cuerpo y en el tiempo con su imaginación. Si todo viajero suele perderse, el antropólogo debe perderse. Es verdad que tiene un GPS, pero está roto y le da fiaca llevarlo a arreglar. Por esta necesidad auto-impuesta los antropólogos aprenden a orientarse por caminos que no están los mapas y afinan sus sentidos para captar lo que queda afuera de los esquemas ¿Entonces la antropología anda explorando las encrucijadas, los caminos laterales, las rutas que no llevan a ninguna parte? ¿La antropología es una 4x4 sin brújula? ¿Por qué hace una pregunta demás si podría haberla evitado llevando un mapa? 


Ahora bien. Estamos un poco más cerca de la definición de tan complicada disciplina.
Como señala Axel en otra parte de la conferencia, Etnografía, Etnología y Antropología es un todo complejo, único e indivisible. 
Entendido esto, comparto algunas reflexiones de antropólogos, etnólogos y periodistas, (Todas recogidas por el blog www.unaantropologaenlaluna.blogspot.com.ar) sobre el propósito de la ciencia, su rol, su motivación.

Y no es que todo lo que digan los antropólogos se acepte sin más sólo porque lo hayan dicho ellos. A grandes rasgos, y gracias a Dios, no ocurre así. (Clifford Geertz)

Ya no se hala de someter a la naturaleza, ahora hasta sus verdugos dicen que hay que protegerla. Pero en uno u otro caso, naturaleza sometida y naturaleza protegida, ella está fuera de nosotros. La civilización que confunde a los relojes con el tiempo, al crecimiento con el desarrollo y a lo grandote con al grandeza, también confunde a la naturaleza con el paisaje, mientras el mundo, laberinto sin centro, se dedica a romper su propio cielo. (Eduardo Galeano)

El propósito de la antropología es hacer del mundo un lugar seguro para las diferencias humanas. (Ruth Benedict)

La ropa de marca, los coches deportivos italianos, la alta tecnología, las frecuentes expediciones de compra, los fines de semana en la costa, los restaurantes caros... si esto implica endeudarse con tarjetas de crédito, retrasar el matrimonio y vivir en apartamentos libres de niños... ¿cabe imaginar mejor prueba de lealtad hacia los superiores? (Marvin Harris)

Nada se parece más al pensamiento mítico que la ideología política. (Claude Levi-Strauss)

Cuando, en la sociedad primitiva, lo económico puede ser considerado como campo autónomo y definido, cuando la actividad de producción se convierte en trabajo alienado, contabilizado e impuesto por los que se aprovechan de los frutos de este trabajo, es que la sociedad se ha convertido en una sociedad dividida en dominadores y dominados, en dueños y sujetos, es que ha dejado de exorcisar lo que está destinado a matarla: el poder. (Pierre Clastres)

Cansa el primitivismo de la televisión. (Claude Levi-Strauss)

He pasado la mayor parte de mi vida estudiando las vidas de otros pueblos, con el fin de que los occidentales puedan entender mejor su propia vida. (Margaret Mead)

El sexo es un instinto irresistible; la guerra no. (Marvin Harris)

El racismo es un ismo al que todos estamos expuestos. Nuestro futuro dependerá de la postura que tomemos hoy: a favor o en contra. (Ruth Benedict)

La humanidad no está en ruinas, está en obras. Pertenece aún a la historia. Una historia con frecuencia trágica, siempre desigual, pero irremediablemente común. (Marc Augé)

Nunca dudes de que un pequeño grupo de ciudadanos reflexivos y comprometidos pueda cambiar el mundo. De hecho, es lo único que alguna vez lo ha cambiado. (Margaret Mead)

El mundo ha comenzado sin el hombre, y terminará sin él. (Claude Levi-Strauss)

La Antropología es un arma cargada de futuro. (Gabriel Celaya)

La Antropología es el estudio del hombre abrazado a la mujer. (Bronislaw Malinowski)

Ahora bien, leído ésto, y de acuerdo a lo trabajado en clase
¿Qué es la Antropología?



lunes, 7 de noviembre de 2016

Racismo e indigenismo: algunas imágenes del siglo XIX y las comunidades indígenas

Hola!
A continuación adjunto dos textos que nos servirán para trabajar la idea de raza en el siglo XIX. Para ello, un texto publicado en la revista CIENCIA HOY, que se titula "Mr. Ward en Buenos Aires. Los museos y el proyecto de Nación a fines del siglo XIX".
Arte qom que representa un tatu carreta

Para acceder al material Click Acá!

Por otra parte, dejo también el texto de Mariana Daniela Gómez "Bestias de carga, amazonas y libertinas sexuales. Imágenes sobre las mujeres indígenas del Gran Chaco". Ella es una antropóloga argentina que trabaja sobre las mujeres, la construcción del género y la representación de ellas en los documentos de la época. Particularmente, ese texto nos narra cómo los exploradores y misioneros de fines del siglo XIX caracterizan a las mujeres Tobas (Qom): guerreras, trabajadoras, y demás epítetos que no se condicen con la imagen "civilizada" de mujer europea y moderna que ellos tenían. Muy interesante para contrastar y comparar los cánones de femeneidad, si es que existen y no son, por el contrario, construcciones del patriarcado.

 Para acceder al texto de Mariana Daniela Gómez Click Acá! (No hace falta que lean la introducción, que esta en portugués)

Pequeña tribu qom, delante de sus toldos, cerca del Río Pilcomayo (1892)

Toba es una denominación que proviene del guaraní, pero ellos y ellas se autodenominan qom. Son pueblos que habitan la región de lo que actualmente es la provincia de Formosa y el Norte de Chaco.
Fue uno de los pueblos que mayor resistencia presentó a la aculturación y ocupación de "los blancos" en el norte, hasta que fueron fuertemente doblegados por las conquistas militares del siglo XIX.
Actualmente en Argentina son cerca de 69.000 (aunque, de acuerdo al Censo Nacional de Población de 2010, mas de 120.000 personas se reconocen como qom), donde la amplia mayoría hablan el castellano, y habitan en el oeste de la provincia de Formosa, el centro y oeste de la provincia de Chaco y el norte de Santa Fé.
Los pueblos originarios se organizan en Comunidades Indígenas, y se relacionan con el Estado Nacional a través del INAI (Insituto Nacional de Asuntos Indígenas). Solo de qom, hay en nuestro país más de 50 comunidades, muchas de ellas reconocídas por el Estado Argentino.
Uno de sus máximos referentes es Félix Díaz, un qarashe qom de la comunidad La Primavera. Es agricultor y militante por los derechos humanos y civiles de los indígenas.


Bibliografía:
Gómez, Mariana Daniela "Guerreras y tímidas doncellas del pilcomayo"
Martinez Sarasola, Carlos "Nuestros paisanos los indios"
http://www.elorejiverde.com/

miércoles, 12 de octubre de 2016

El origen del Hombre y la Mujer

Hola!
En esta oportunidad nos encontramos para discutir sobre una de las ramas de la antropología. Como bien sabemos, la antropología estudia a los humanos y su dimensión cultural. Por ello, comprender el origen del humano tal cual lo conocemos hoy es fundamental. De esta manera, nos centraremos en el estudio de la evolución, pues ésta ya no compete biología (solamente) sino que es materia principalmente de la antropología.
Entonces, una de las ramas de la antropología, es la ANTROPOLOGÍA FÍSICA, que se ocupa del abordaje del humano desde la evolución y la adaptación, sus transformaciones y el impacto del desarrollo en su círculo social.
Si no recuerdan las ramas de la antropología, los y las invito a que revisen el siguiente Video

De la Antropología Física nos interesa rescatar, principalmente, varias ideas fundamentales para comprender el origen y desarrollo del humano moderno:
1) Se debe abandonar la idea de que el humano está en el escalón más alto de la cadena evolutiva, que ha alcanzado la perfección que lo coloca por encima de cualquier otro ser vivo. Somos una forma de vida más.
2) Se debe identificar y conocer en profundidad el concepto de Hombre/humano que utiliza la antropología. Para esta ciencia, el hombre es una entidad constituida por dos dimensiones, una biológica y otra cultura, fuertemente entrelazadas. Por lo tanto, el origen del hombre se remontará tan atrás en el tiempo como sea posible de localizar esa bidimensionalidad biológico-cultural.

La importancia de Lucy
Las imágenes que adjunto a continuación son de Lucy, la humana (o casi) que más antigüedad tiene. Es decir, el humano mas viejo en el que pudo identificarse esa bidimensionalidad mencionada antes.
Es un Autrialopithecus Afarensis de 3,2 a 3,5 millones de años de antigüedad, descubierto por Donald Johanson el 24 de noviembre de 1974 en Etiopía. Se la llamó Lucy porque mientras analizaban los restos sonaba una canción de The Beatles "Lucy in the sky whit a diamonds" que pueden escuchar Acá!


Se trata de una mujer de aproximadamente 20 años de edad, quien ya había sido madre, y que pesaba alrededor de 27kg y medía alrededor de 1,10mts.
Está exhibida en el Museo Nacional de Historia Natural de Washington DC.


Lucy fue la prueba final que se necesitaba para corroborar que nosotros, los Homo Sapiens, descendemos directamente de ella y su especie. El andar bipedo, la rótula, la postura erguida, permitió comprobar que se correspondía con un antepasado nuestro. Como especie, ella y los demás desaparecieron, pero como evidencia evolutiva, nos ofrece mucha información sobre nuestros antecesores.

¿Cómo llegamos a Lucy?
Pues Carl Sagan, junto con una excelente música de Vangelis de fondo, nos lo explican mucho mejor, y más sintético, de lo que yo puedo hacerlo. Para ir al video Click Acá!

viernes, 30 de septiembre de 2016

La resistencia de los Otros y el derecho a no ser conocidos

            Muchas veces nos encontramos en los noticieros de la Tv, o en algún que otro fascículo especial del diario, o incluso más de moda aún, en algunas páginas de internet, que se dedican a hacer estudios y reflexiones antropológicas sin ningún tipo de formación en el tema. Sobre todo si, como suele suceder, se “viralizan” fotos o videos de “nuevas” poblaciones de las cuales no conocíamos su existencia. Utilizo las comillas en el caso de la última palabra, porque es siempre nuestro conocimiento y nuestro sistema hegemónico de valores occidentales y cristianos quienes determinan la existencia de un pueblo o no.
            El hecho de colocarles el mote de “nuevos” hace alusión, directa o indirectamente, al "descubrimiento" con todo lo que esto implica: el devenir de la ciencia, las explicaciones fundamentadas, las religiones que confrontan, las costumbres que se distinguen notoriamente de las nuestras, etc. Frente a ello, un amplio sector de la población tiende a juzgar las distintas características mencionadas, u otras, bajo sus propios parámetros culturales. La conclusión es más  que obvia: ¡Son salvajes!
            No es la intención acá generalizar actitudes y comportamientos sociales, sino problematizar algo que naturalizamos y creemos que existe desde siempre. Por ejemplo ¿Aceptaríamos acaso la existencia de una tribu que practica el canibalismo? ¿Nos permitiríamos en nuestra cosmovisión la presencia de pueblos que no reconocen al Estado Nacional como institución? ¿Cuadraría otra religión, con otras prácticas, y que sea tan genuina como la cristiana? ¿Podríamos dejar que se practique la medicina no científica? Estas y otras preguntas, la mayoría sin respuesta, buscan en realidad cuestionar cuán natural es nuestra explicación del mundo. Porque ¿no es eso la cultura? ¿la construcción de respuestas para las problemáticas a las que nos enfrentamos?
            Los casos que han aparecido en los últimos años vendrían a traer más luz a esta cuestión. Antropólogos, etnólogos, historiadores y demás personas de la ciencia se han encontrado en varias ocasiones con pueblos que han tenido a lo largo de su existencia un mínimo contacto con las culturas dominantes y los sistemas capitalistas. 

            El primero de ellos refiere a los Sentinelenses. Habitantes de una pequeña isla del océano Indico que pertenece a la India, con una población que se estima entre los 50 o 400 personas, la mayoría de los medios de comunicación los trató como salvajes, lisa y llanamente. Conceptos como “caníbales”, “edad de piedra”, “nómades” y demás adjetivos, lejos de intentar dar luz a las primeras imágenes que se difundían, ofrecían por el contrario la imagen de un pueblo digno de una película Hollywoodense: personas negras, semidesnudas, que suelen practicar el canibalismo, son altamente violentos y reaccionan mal al contacto externo (que, obviamente, siempre es bueno/benévolo si proviene de occidente).



           Mucho podría decirse sobre los Sentinelenses. Los primeros contactos datan desde fines del siglo XIX, donde el auge de los niños lobos condujo a que dos pequeños niños fueran secuestrados y utilizados para su investigación. También hay registros de gente que ha intentado realizar algún tipo de visita en barco y que fueron recibidos de manera hostil. Allí se tomaron algunas de las imágenes que se adjuntan. Más adelante, los reconocimientos en helicóptero u aviones obtuvieron otras fotografías que terminaron de construir la figura de salvaje que se mencionaba antes: personas que con arcos y lanzas responden a la mirada “pacífica” de occidente. La mayoría de los medios de comunicación llegó a argumentar que se resistieron a la ayuda humanitaria frente al tsunami de diciembre de 2004, y que frente a las misiones de auxilio con provisiones respondieron de igual modo. Finalmente, la República de la India interrumpió sus intentos de realizar contactos progresivos y paulatinos (que habían iniciado en los ´60), luego de que en 2006 los Sentinelenses acabaran con la vida de dos pescadores.


            El segundo caso, más cercano a nosotros, refiere a las tribus recientemente fotografiadas en la selva amazónica. Ubicados en Brasil, muy cerca de la frontera con Perú, y mucho menos conocidos, los contactos se deben a los recorridos aéreos realizados sobre la región selvática en el último tiempo. Según estas imágenes, podemos decir que existió alguna especie de contacto con el mundo occidental, sobre todo por las herramientas que poseen y que quedaron registradas (una olla y un machete).
            Ubicados en el Estado Provincial de Acre, se estima que es una población de 600 habitantes, que vive de la caza y la recolección, la mandioca, la banana y demás oportunidades que le brinda el bosque profundo. Sus enormes arcos y largas flechas impidieron que el helicóptero se acercara más al lugar.




            Un dato que debemos tener en cuenta es que el enemigo más importante que tienen estas tribus es el capitalismo. Las resistencias al contacto son también resistencias para proteger su lugar de residencia, en un tiempo donde el avance de las multinacionales sobre la selva para el aprovechamiento indiscriminado de madera ponga en duda la permanencia de éstas tribus allí. De hecho, el desconocimiento por parte del Estado de la cantidad de personas que efectivamente habitan la región deja abierta la puerta para que las empresas cometan todo tipo de flagelos y violaciones a los derechos humanos elementales, e incluso los fusilamientos, asesinatos y desapariciones.
            Las conclusiones a las que podemos acceder son muy pocas, pero hay una que no es menor: no quieren ser contactados. Ambos pueblos demuestran una resistencia feroz al contacto, según lo comprendemos nosotros. Pero ¿Qué es el contacto para ellos? Aquí es donde la empatía y la alteridad son fundamentales. Debemos comprender lo que significaría para su cosmovisión este contacto.
Coordinador del Frente de Protección etnoambiental del FUNAI, José Carlos dos Reis Mereilles, sosteniendo flechas encontradas en la misma zona donde fueron fotografíadas estas tribus.

          El rol del Estado es fundamental, tanto en estos casos como en otros que no hemos mencionado, pues en ambos ha tomado partido. ¿Cómo? En India, luego del fracaso de su política de Intervención Progresiva, viró a un mecanismo de protección y no intervención. Por su parte, Brasil ha identificado zonas donde se ubican pueblos desconocidos para nosotros. Recientemente, el FUNAI (Fundación Nacional del Indio), un órgano del gobierno que establece y desarrolla políticas relacionadas con los pueblos indígenas, elaboró un mapa al respecto, en un intento de evitar que foráneos y extranjeros invadan estos territorios.




           Ahora bien ¿Seremos capaces como occidentales de respetar la decisión de algunos pueblos de resistirse al contacto? ¿O acaso acudiremos a nuestra ignorancia occidental para quebrantar dicha voluntad bajo el pretexto de la ciencia y el conocimiento?

Bibliografía

BARTOLOMÉ, Miguel. Librar el camino. Editorial Antropofagia, 2007.

DESCOLA, Philippe. Diversidad de naturalezas, diversidad de culturas. Capital Intelectual, 2016

GEERTZ, Clifford. La interpretación de las culturas. Gedisa, 1973.

jueves, 29 de septiembre de 2016

Medios de Comunicación: alternativos, comunitarios y populares

Hola:
Comparto con ustedes un capítulo del libro de Natalia Vinelli "La Televisón desde Abajo", donde analiza brevemente la historia y configuración de la comunicación alternativa en nuestro país. Piensa el contexto de nacimiento de la Ley de Servicios de comunicación audiovisual del año 2010, sus límites y perspectivas a futuro.

Texto Click acá!

Además, yo daré una clase teórica de acuerdo a las propuestas de Margarita Graziano en su texto "Para una definición alternativa de la comunicación" (1980)

Texto Click acá!
Margarita es docente de la UBA, y tiene muchos trabajos sobre comunicación alternativa. Por su parte, Natalia es militante y miembro de BarricadaTV, una canal de televisión alternativa. Si quiere visitar su sitio web, es este http://www.barricadatv.org/




viernes, 2 de septiembre de 2016

Clifford Geertz, "La riña de gallos en Bali"

Hola!
Como les había prometido, he aquí algunas imágenes sobre nuestro autor y el tan famoso video, que después de tanto tiempo pude conseguir y descargar.
Como ya vimos, Clifford Geertz fue un antropólogo norteamericano que nació en 1926. Prestó mucha importancia a los imaginarios sociales, o símbolos, de una sociedad. Y sostuvo que, para comprender una parte de ella, no alcanza solo con la observación, sino que necesitamos de la participación en las tramas sociales. Es a partir de la Etnografía y la Descripción Densa que nosotros como antropólogos y antropólogas, sostuvo, podemos acceder, o INTERPRETAR, aunque sea a una pequeña parte de cada cultura.
Además de trabajar en el sudeste asiático (Indonesia), también realizó trabajos en el norte de África, e incluso realizó algunos estudios referidos al Islam. Murió en 2006.



"La cultura de un pueblo es un conjunto de textos. (...) Las sociedades contienen en sí mismas sus propias interpretaciones. Lo único que se necesita es aprender la manera de tener acceso a ellas". Clifford Geertz, La interpretación de las culturas, 1973, pp 372.


La Riña de Gallos en Bali


Lo que le interesa de ésta práctica, no es la pelea en sí, sino lo que esta detrás. Al comprender la cultura como capas, donde el antropólogo debe acceder a ellas en la medida de lo posible, cree que las riñas en realidad esconden mucho más de lo que muestran.
Por ello concluye que lo que verdaderamente está en juego allí no es la victoria o las apuestas, que sí, son importantes. Lo que les importa a los Balineses son los status que se disputan, las familias y las apuestas que hacen entre ellas. Entonces, no interesa quien gana o pierda más dinero, sino quien gane o pierda más enfrentamientos, porque lo que esta en disputa realmente es el orgullo, la hombría, la valentía de los hombres de esa aldea del sudeste asiático, de aproximadamente 500 personas.


"Pero la intimidad de los hombres con sus gallos es más que metafórica. Los varones balineses, o en todo caso una gran mayoría de los varones balineses, se pasan una gran cantidad de tiempo cuidando a sus gallos favoritos, alimentándolos, hablando con ellos, probándolos unos contra otros o simplemente contemplándolos en una mezcla de rapto admirativo y profunda ensoñación. (...) 'Me enloquecen los gallos', solía decir mi aposentador, un aficionado en Bali. 'Todos nosotros estamos locos por los gallos' decía mientras movía una jaula a otro lugar, mientras preparaba otro baño u otro alimento"Clifford Geertz. La interpretación de las culturas, 1973 pp 344



Quien quiera más información, aunque sea fotográfica (ya que dudo que alguno interprete su idioma), les comparto sus redes sociales:
Facebook, Twitter e Instagram en la Página Oficial 

sábado, 27 de agosto de 2016

Michel Foucault y la cuestión del Poder

Hola chicos y chicas.
(Falta biografía del autor)

Les dejo, primero, una página donde nos introduce al autor ( biografía del autor acá ).
Los textos son:
1) "¿Qué es el Poder según Foulcault?", un texto sobre Michel Foucault: Click acá!

2) "Las redes de poder", una conferencia del autor del año 1976.

3) "Posdata Sobre las Sociedades de Control", Gilles Delleuze: Click acá!

4) Entrevista a M. Foucault "¿A qué llamamos castigar?"

martes, 23 de agosto de 2016

Feminismo, ficha de Cátedra

Hola niños y niñas... les comparto a continuación el texto de Feminismo y Feminismo Negro para trabajar en clase.

"Feminismo", ficha de cátedra: Click acá!

"Feminismo Negro", ficha de cátedra: Click acá!

Les comparto además algunas imágenes del gran dibujante argentino Quino referidas al tema.
Saludos!


martes, 26 de julio de 2016

Movimientos Sociales. Bibliografía general

Hola!
Les comparto tres textos para trabajar el tema. El primero de ellos, escrito por Alain Turaine, donde elabora una de las primeras definiciones de lo que son los Movimientos sociales. De ese lean solo hasta la página 9.
El segundo y tercer texto (y un cuarto, ya que están pegados), son de autores que piensan los Movimientos Sociales en la actualidad, y que discuten de cierta forma con la posición de Turaine.
Acá van los textos
Texto 1 Alain Touraine
Texto 2 Sousa Santos (Al final de éste haya también un texto de García Linera, también sobre MS)
Texto 3 Zibechi

Les dejo también la canción de Silvio Rodriguez, Canción Urgente para Nicaragua, del año 1983, parte de un recital más amplio.

Recuerden... 
Lo más terrible se aprende enseguida
y lo hermoso nos cuesta la vida. (S R)

ACTIVIDADES:
1) ¿Cómo define A. Touraine a los movimientos sociales?
2) Explique la distinción entre la concepción marxista de los MS y la propuesta por el autor.
3) ¿Cuáles son los tres principios sobre los que A. Touraine construye su definición de MS?


sábado, 2 de julio de 2016

Trabajo Final Antropología para alumnos/as con cambio de orientación

Hola. Les dejo a continuación el trabajo para entregar el día del examen.
El mismo es el jueves 7 en el primer módulo, así que deberán entregarlo allí.
(Para quienes no entiendan, el examen lo hacen solo los alumnos o alumnas de 6to año que cambiaron de orientación)

Trabajo Integrador Antropología:

1) Describa el contexto histórico del siglo XIX que dio origen a la Antropología.

2) El positivismo (o evolucionismo) es el primer paradigma que nace para dar una explicación al origen de la cultura y sus múltiples diferencias ¿Que propone dicha corriente teórica? Vincular con la idea de progreso y los aportes de Darwin y Spencer.

3) ¿Cual fue el mayor aporte que realizó Bronislaw Malinowski y su teoría Funcionalista a la Antropología? Desarrolle.

4) ¿Que críticas le realiza el Particularismo Histórico a la corriente evolucionista?

5) ¿Qué es la Estructura para Claude Levi-Strauss? ¿Cuál es la originalidad del aporte del autor?

Realicen estas cinco preguntas, y utilicen ese trabajo como una guía de estudio para priorizar temas. Una vez entregado el trabajo, la defensa del mismo será oral.
Mucha suerte!

domingo, 12 de junio de 2016

Funcionalismo y Psicoanálisis. Trabajo Integrador

Actividades:
Lean el Capítulo I y II del libro "La vida sexual de los salvajes del noroeste de la melanesia" del antropólogo Bronislaw Malinowski. Para ir a la entrada del blog donde se encuentra el libro del investigador Click acá!
Copien estas preguntas en la carpeta y respondan. Utilicen además los apuntes de los teóricos de las clases que tuvieron con la Profesora de Psicología y conmigo, como así también el texto de Teoría Funcionalista del material de trabajo.

Trabajo integrador Psicoanálisis y Funcionalismo
1) ¿Cual es la concepción que tiene Sigmund Freud sobre la sexualidad infantil y cuáles son las etapas de su desarrollo?
2) Explicá qué es el Complejo de Edipo y porqué la teoría psicoanalítica lo considera estructurante de la cultura humana.
3) ¿Cuál es la crítica puntual que realiza Bronislaw Malinowski a la teoría psicoanalítica y en qué fundamenta su pensamiento?
4) El Complejo de Edipo, o Complejo Nuclear según B. Malinowski, se halla presente también en los pueblos que él analiza ¿Cómo resuelven en su cultura dicho complejo?
5) Explique las anotaciones hechas por el autor referidas a las "Moral y Costumbres", tome alguna y comparelas, en la medida de lo posible, con nuestras prácticas culturales.


Les dejo a continuación el mapa de ubicación de las Islas Trobriand, en Oceanía.




Más fotos del trabajo de campo de nuestro autor


 

lunes, 6 de junio de 2016

Libro "La vida sexual de los salvajes del noroeste de la melanesia", B. Malinowski

Hola niños y niñas...
Hoy les comparto el libro de Bronislaw Malinowski "La vida sexual de los salvajes del noroeste de la melanesia", una obra interesante donde el antropólogo nos narra las vicisitudes propias de la cultura que esta observando, sobre todo de la sexualidad y la vida conyugal.
A través del trabajo de campo y las anotaciones que parten de la observación, Malinowski llega a conclusiones innovadoras para la época.
Es de muy ágil lectura. Tienen que revisar el índice y leer algún apartado de su interés para luego compartir con el resto del grupo.
A continuación les dejo el link directo al libro en pdf, y además adjunto unas imágenes sobre su trabajo etnográfico.

Para acceder al libro de Bronislaw Malinowski, Click Acá!

Ubicación de las Islas Trobriand, donde el autor realiza parte de su trabajo de campo



Fotos






jueves, 2 de junio de 2016

Durkheim, Weber, Marx, Gramsci y Parsons



Hola jóvenes!
Les comparto en el link de abajo el material de la segunda parte de Sociología, donde trabajaremos con profundidad distintos autores fundacionales: E. Durkheim, M. Weber y K. Marx; además, incorporamos a A. Gramsci y T. Parsons.

Saludos!

Hace Click Acá!

Weber a a izquierda, Durkheim a la derecha, Marx sentado al frente.

miércoles, 4 de mayo de 2016

Max Weber. Teoría de la Acción Social y tipos ideales.


Hola chicos y chicas.

A continuación dejo un video de Max Weber, sociólogo alemán (1864-1920), que nos servirá para introducirnos un poco más en el paradigma del autor y también para reconocer las ideas y conceptos fundamentales, que luego profundizaremos con la lectura del material seleccionado.
Para acceder al video Click Acá!

martes, 5 de abril de 2016

Etnocentrismo y eurocentrismo (Antropología)

Hola chicos y chicas... comparto con ustedes un breve texto sobre los conceptos de etnocentrismo y eurocentrismo. Deberían estar "aprendidos" y "adquiridos" para su utilización del año pasado, pero... en fin.
Espero se hagan un momento para leerlo y quitarse las dudas que tengan.

Para ir al texto Click acá!

martes, 15 de marzo de 2016

¿Qué es la Antropología?

Hola chicos y chicas. A continuación, comparto un video bastante breve pero sumamente interesante para empezar a introducirnos en la materia.
Esta realizado por el canal de YouTube "Cinemantropo". Lamentablemente, solo hicieron esta producción, hasta donde pude averiguar.
De todas maneras, trabajaremos en clase luego de verlo.
Para acceder al video ¿Qué es la Antropología?

Bronislaw Malinowski (menos la boca, se sobreentiende), antropólogo austriaco nacido en 1884, refundador del método de investigación en base al trabajo de campo, la experiencia funcional y la consideración funcional de la cultura.
¡Que lo disfruten!

jueves, 10 de marzo de 2016

Mujeres en la Revolución Francesa

A continuación comparto un trabajo que hice para una materia de mis estudios universitarios (Historia Contemporánea de mi carrera). La actividad consistía en realizar una reseña o comentario sobre un libro cualquiera, y yo elegí "Cuatro mujeres en la Revolución Francesa" de Jose Sazbón.
Recomiendo que quien pueda le de un vistazo para comprender por que, a fin de cuentas, solo escribimos la mitad de la historia universal: la historia del hombre.

Para acceder al material Click Acá!

Pintura: "La Libertad guiando al Pueblo" de Eugéne Delacroix (1830).

viernes, 4 de marzo de 2016

Introducción y primeros materiales (Sociología y Antropología)

Lectores y lectoras, sean bienvenidos a este espacio, a este blog, construido principalmente para reforzar la comunicación entre las partes, pero también fomentar el acceso al material de estudio de una manera diferente.
Trataré siempre que pueda de subir acá todo el material de lectura de las materias, para que, quien no quiera imprimirlo/fotocopiarlo, pueda también tener acceso a él. De todas maneras, recuerden que leer de la pantalla requiere de ustedes el ejercicio de tomar notas, copiar frases textuales e implementar cualquier tipo de mecanismo que sirva para que la lectura sea compartida en el aula.
Les comparto tres links, y les detallo en que consiste cada uno a continuación.

1-. En el siguiente link obtendrán el material de Sociología, la Parte 1. En él, hay un documento PDF que contiene 4 textos. El primero, dos capítulos del autor F. DUBET, donde habla de la utilidad de la sociología. Segundo, un texto de I. WALLERSTEIN, un poco complejo, donde analiza en profundidad lo propuesto por el texto anterior y amplia el LEGADO y las PERSPECTIVAS de la ciencia. Tercero, un texto super sencillo y un poco largo, sobre el CONTEXTO HISTÓRICO del pensamiento sociológico. Por último, un texto donde en la primera parte menciona a los PADRES FUNDADORES de la sociología, y que en la segunda parte explica el pensamiento del primer gran sociólogo, EMILE DURKHEIM.
Para ir al material Click Acá!

2-. En este segundo link, les dejo el material completo de Antropología. Es un manual universitario escrito en su mayoría por la antropologa Mirta Lischetti. En el índice del libro tienen bien detallado las partes que lo componen.
Para ir al material Click Acá!

3-. Por último, en éste link les comparto un librito esencial escrito por el antropologo Claude Lévi-Strauss, que trata sobre la raza y el racismo. Es un trabajo que escribió a pedido de la UNESCO. Claude Lévi-Strauss es uno de los antropologos más reconocidos a nivel mundial, y aunque algunas cosas que propone son fuertemente cuestionadas, sigue siendo un clásico indispensable.
Para acceder a éste material Click Acá!

ADVERTENCIA:
Para leer el material tienen que descargarlo SI o SI. Si tratan de verlo online, quizás puedan, pero lo más seguro es que nunca termine de cargar la totalidad del archivo. Entonces... DESCARGUEN EL ARCHIVO. Cuando lo tengan, yo no tengo problema que utilicen en el aula (y bajo mi autorización) el celular, tableta, computadora o lo que fuere para que accedan al material.
Construyamos entre todos y todas el USO RESPONSABLE DE LA TECNOLOGÍA.
Saludos, y bienvenidos/as a este hermoso lío.