Hola
Comparto con ustedes el Trabajo Práctico sobre la presidencia de Arturo Frondizi de la Unión Cívica Radical Intransigente, que gobernó entre 1958 y 1962.
En breve habrá en YouTube un video teórico a modo de soporte o clase teórica.
Tienen que continuar con la lectura del texto de César Tcach, el capítulo 1 del libro 9 de "Nueva Historia Argentina".
Cualquier duda, estoy a disposición.
Para descargar el Trabajo Acá!
Link al canal de YouTube Acá!
Material didáctico de Antropología, Historia y Sociología. Videos, fuentes y textos para trabajar en el aula.
domingo, 26 de abril de 2020
martes, 14 de abril de 2020
Antropología: La Revolución Francesa y el Iluminismo
La semana que viene haremos los primeros trabajos teóricos de Antropología, y por eso, la idea es que puedan avanzar con la lectura del material que tienen, por título "Principales Corrientes Teóricas de la Antropología".
Haremos un trabajo sobre Iluminismo y los orígenes de la Antropología, así que hasta la página 6 si pueden leer, mucho mejor.
Les sugiero que no se retrasen en la lectura así no se le acumulan actividades.
Si no tienen el material, les dejo un link para acceder online acá
Hay un video que me gusta mucho para tener una primera idea sobre qué es la Antropología, se los dejo por si están interesados/as en mirarlo
Para acceder al video, acá
Estoy a disposición, saludos.
Historia III: La Revolución Libertadora
Hola 6to Sociales
A continuación les dejo un link a un PDF donde encontrarán las actividades del Trabajo Práctico número 2, para trabajar el texto de César Tcach "Golpes, proscripción y partidos políticos"
Para acceder al trabajo, acá
Ya les envié en un link con el material y la descripción. El mismo fue entregado con anticipación para que puedan avanzar con la lectura en sus tiempos. Está acá
ATENCIÓN: fecha de entrega martes 21 de abril de 2020, de 9 a 11hs a mi correo pascualborrello@gmail.com
ATENCIÓN DOS: les sugiero que vayan leyendo el libro OPERACIÓN MASACRE de Rodolfo Walsh. Organicen bien los tiempos así no se atrasan con las lecturas.
Cualquier duda, a su disposición.
Saludos
A continuación les dejo un link a un PDF donde encontrarán las actividades del Trabajo Práctico número 2, para trabajar el texto de César Tcach "Golpes, proscripción y partidos políticos"
Para acceder al trabajo, acá
Ya les envié en un link con el material y la descripción. El mismo fue entregado con anticipación para que puedan avanzar con la lectura en sus tiempos. Está acá
ATENCIÓN: fecha de entrega martes 21 de abril de 2020, de 9 a 11hs a mi correo pascualborrello@gmail.com
ATENCIÓN DOS: les sugiero que vayan leyendo el libro OPERACIÓN MASACRE de Rodolfo Walsh. Organicen bien los tiempos así no se atrasan con las lecturas.
Cualquier duda, a su disposición.
Saludos
Historia II: Revolución Rusa y la participación de la mujer
Hola.
Les dejo abajo un PDF con actividades para trabajar la Revolución Rusa.
Dentro del mismo trabajo está el link a la clase teórica de YouTube, además de un breve artículo que tienen que leer.
También está la fecha de entrega. Se entrega a mi correo pascualborrello@gmail.com
Cualquier duda, estoy a disposición
Saludos
Para acceder al trabajo, acá
Les dejo abajo un PDF con actividades para trabajar la Revolución Rusa.
Dentro del mismo trabajo está el link a la clase teórica de YouTube, además de un breve artículo que tienen que leer.
También está la fecha de entrega. Se entrega a mi correo pascualborrello@gmail.com
Cualquier duda, estoy a disposición
Saludos
Para acceder al trabajo, acá
lunes, 6 de abril de 2020
Historia III: bibliografía de historia argentina
Hola.
Comparto a continuación el tomo 9 de la colección de libros NUEVA HISTORIA ARGENTINA. De momento, trabajaremos con el capítulo I de César Tcach, "Golpes, proscripciones y partidos políticos".
Para acceder al libro completo, del cual sólo vamos a leer el Capítulo I, deben entrar acá.
En unos días voy a subir al canal de YouTube un video introductorio, donde explico el sentido de Historia y Memoria y el recorrido que vamos a hacer. Además, ahí acompañaré con algunas clases teóricas el desarrollo de la lectura y el abordaje de textos, fuentes y material documental.
De momento, la propuesta es que vayan leyendo éste material, que es bastante largo. Vamos a leer el capítulo entero, pero de momento, lean hasta donde se pueda.
Ya saben que estoy para cualquier duda o consulta.
Andrés.
Imagen extraída de La Izquierda Diario, link: https://www.laizquierdadiario.com/La-huelga-metalurgica-de-1956-un-simbolo-de-la-Resistencia
Comparto a continuación el tomo 9 de la colección de libros NUEVA HISTORIA ARGENTINA. De momento, trabajaremos con el capítulo I de César Tcach, "Golpes, proscripciones y partidos políticos".
Para acceder al libro completo, del cual sólo vamos a leer el Capítulo I, deben entrar acá.
En unos días voy a subir al canal de YouTube un video introductorio, donde explico el sentido de Historia y Memoria y el recorrido que vamos a hacer. Además, ahí acompañaré con algunas clases teóricas el desarrollo de la lectura y el abordaje de textos, fuentes y material documental.
De momento, la propuesta es que vayan leyendo éste material, que es bastante largo. Vamos a leer el capítulo entero, pero de momento, lean hasta donde se pueda.
Ya saben que estoy para cualquier duda o consulta.
Andrés.
Imagen extraída de La Izquierda Diario, link: https://www.laizquierdadiario.com/La-huelga-metalurgica-de-1956-un-simbolo-de-la-Resistencia
Antropología: Etnografía en cuarentena
Recién termino de leer los trabajos que entregaron de
ETNOGRAFÍA EN CUARENTENA. No sabía muy bien cómo responder, porque muchos y
muchas de ustedes se volcaron a hacer un relato intimista y detallado de su
convivencia. Me contaron y confiaron cosas personales y privadas, y eso no hay
manera de corregirlo.
Creí conveniente hacer una devolución general, y
también contar algunas particularidades de mi encierro, a modo de gratitud por
su confianza hacia mí.
Noté que muchos de ustedes se pusieron a reflexionar
sobre la vivencia en familia. Reniegan del encierro, tienen que construir
nuevas rutinas de vida, se conocen al detalle con sus padres, madres, tíos/as,
abuelos/as y hermanos/as, con todas las cosas buenas y malas que eso arrastra.
Eso nos pasa a todos. Mi caso particular, soy papá y pareja las 24 hs los 7 días
de la semana. Requiere de mucho sacrificio, de muchísima paciencia, y también
mucho estrés. Pero busco el lado positivo. Comparto con mi hijo como nunca, lo
escucho aprender sus primeras palabras mientras mi hija hace sus primeras
cuentas de la escuela y le enseño a leer. Con mi pareja las cosas fluctúan bastante.
Vamos del amor profundo al desencuentro, del compañerismo al aislamiento.
Compartir, una palabra grandísima, se modifica en cuarentena. Me armo de
paciencia, como la mayoría, respiro tres veces, cuento hasta diez, y empiezo de
nuevo.
No tengo privacidad, como también escribieron. Eso es
quizá, lo más difícil. De hecho, estoy escribiendo esto con auriculares
mientras el pequeño Salvador me grita algún balbuceo que, si estuviera
prestándole atención, entendería. Mi hija está armando la choza número 29 de la
cuarentena, y mi pareja hace magia para que no me distraigan, mientras cocina,
y yo poder terminar esto.
Para mi algo de privacidad es fundamental, por muchas
cosas, pero sobre todo porque amo escribir. Es mi cable a tierra. Saber que
hace semanas que no puedo escribir un poema, o un artículo, me desespera
bastante.
Por otro lado, inicié mi carrera de youtuber. Siempre
quise hacerlo y encontré en la cuarentena una excusa perfecta. Ojalá les guste,
intento mejorar cada día. Quiero empezar a recomendar libros que me gustan y
disfruto mucho, y hablar de temas que disfruto. Quiero hacer pensar a la gente.
Quiero intentarlo al menos.
También me convencí de empezar a mostrar la poesía que
escribo, y creo que muchos y muchas de ustedes deberían hacer lo mismo. Mostrar
lo que hacen. Y si no hacen, empezar... ¿Qué los detiene? Estoy seguro que cada
uno y cada una de ustedes tienen algo interesante que mostrar al mundo.
Leo que algunos están cargados de miedo, de
inseguridad. El noticiero está muy presente en sus vidas, más a tono de amenaza
que de información. A decir de Eduardo Galeano, en su escrito “El miedo manda”:
El Miedo Manda
Habitamos un
mundo gobernado por el miedo, el miedo manda, el poder come miedo, ¿qué sería
del poder sin el miedo? Sin el miedo que el propio poder genera para
perpetuarse.
El hambre
desayuna miedo.
El miedo al silencio que aturde las calles.
El miedo amenaza.
Si usted ama tendrá sida.
Si fuma tendrá cáncer.
Si respira tendrá contaminación.
Si bebe tendrá accidentes.
Si come tendrá colesterol.
Si habla tendrá desempleo.
Si camina tendrá violencia.
Si piensa tendrá angustia.
Si duda tendrá locura.
Si siente tendrá soledad.
El miedo al silencio que aturde las calles.
El miedo amenaza.
Si usted ama tendrá sida.
Si fuma tendrá cáncer.
Si respira tendrá contaminación.
Si bebe tendrá accidentes.
Si come tendrá colesterol.
Si habla tendrá desempleo.
Si camina tendrá violencia.
Si piensa tendrá angustia.
Si duda tendrá locura.
Si siente tendrá soledad.
Que no nos mande el miedo. Sintámonos privilegiados
que tenemos un techo donde dormir, una cama caliente, un plato de comida.
Tenemos entretenimiento en exceso, pero tenemos. Ropa limpia, familia (como sea
que esté conformada, pero no están solos ni solas)… todavía tenemos deseos,
sueños, aspiraciones.
Que la cuarentena sea un aprendizaje para volver.
Piensen sí, cuando vean a sus amigos y amigas, estarán con el teléfono en las manos o lo
guardarán para abrazarse, para darse la mano. Diganmé si no tienen ganas de
abrazar o darle un beso a alguien. Compartir un mate calentito, mirar al cielo
y sentir ese frío de los primeros vientos de otoño que a mi tanto me gusta.
Escuchar el crujir de las hojitas muertas al pisarlas. Sentir el calor
de una risa auténtica.
Que la cuarentena sea un aprendizaje para volver a
encontrarnos como humanos, como personas, como grupo social. Para entender de
una vez que la tecnología es una herramienta, pero que de ninguna manera suplanta una amistad
cuerpo a cuerpo.
Aprendamos lo lindo que es caminar el pueblo, sentarse
en una plaza a tomar mates, y charlar… sin fotos, sin música, sin redes
sociales. Solo ustedes, nosotros.
Aprendamos, sin que el miedo mande.
Andrés.
Les comparto esta canción de uno de mis músicos preferidos, Silvio Rodriguez, trovador cubano. Se llama CANCIÓN DEL ELEGIDO, y habla de desafiar a los miedos.
Ojalá la disfruten tanto como yo cada vez que la escucho.
La canción acá
NOTA: Solo registro quién entregó y quién no. Es un trabajo que no lleva nota.
jueves, 2 de abril de 2020
Historia II: Imperialismo y Primera Guerra Mundial
Hola.
Les dejo a continuación el Trabajo Práctico n°1 de Historia II para 5to Sociales y Humanidades.
Tendrán que trabajar con el texto de Susana Bianchi "Historia Social del Mundo Occidental", desde las páginas 195 hasta 204.
Además, como complemento, tiene en YouTube un video donde se explican estos temas (doy por sentado que vieron el video "Breve repaso sobre el Largo Siglo XIX").
Link para acceder al video, Blog de Historia II: Imperialismo y antecedentes de la Primera Guerra Mundial
Actividades TPn°1
1) ¿Qué es el imperialismo? Escribir un texto propio a partir de la lectura del capítulo X "El lugar histórico del imperialismo" (páginas 75 y 76 nada más, libro disponible acá.
2) De acuerdo con el video, podemos hablar de causas ESTRUCTURALES y causas COYUNTURALES de la Primera Guerra Mundial. Identifíquelas y describalas brevemente.
3) Observa el mapa: ¿Cuáles son los principales cambios? ¿Qué países desaparecen y cuáles surgen después de 1918?
Fecha y hora de entrega: viernes 10 de abril, entre las 9 y las 11hs, a pascualborrello@gmail.com
Formato de entrega: Archivo Word. Fundamental tener título (Trabajo Práctico n°1), nombre y materia. IMPORTANTE: el título del archivo debe tener el titulo del trabajo, su nombre y apellido y curso (Por ejemplo, Trabajo Práctico n°1, Andrés Borrello, 5to Sociales, Historia II)
ESTO ES FUNDAMENTAL. TENGAN PRESENTE QUE RECIBO CORREOS Y ARCHIVOS DE TODOS MIS ESTUDIANTES, Y ES EL MEJOR MÉTODO DE ORGANIZACIÓN QUE ENCUENTRO. RESPETAR ESTO.
Les dejo a continuación el Trabajo Práctico n°1 de Historia II para 5to Sociales y Humanidades.
Tendrán que trabajar con el texto de Susana Bianchi "Historia Social del Mundo Occidental", desde las páginas 195 hasta 204.
Además, como complemento, tiene en YouTube un video donde se explican estos temas (doy por sentado que vieron el video "Breve repaso sobre el Largo Siglo XIX").
Link para acceder al video, Blog de Historia II: Imperialismo y antecedentes de la Primera Guerra Mundial
Actividades TPn°1
1) ¿Qué es el imperialismo? Escribir un texto propio a partir de la lectura del capítulo X "El lugar histórico del imperialismo" (páginas 75 y 76 nada más, libro disponible acá.
2) De acuerdo con el video, podemos hablar de causas ESTRUCTURALES y causas COYUNTURALES de la Primera Guerra Mundial. Identifíquelas y describalas brevemente.
3) Observa el mapa: ¿Cuáles son los principales cambios? ¿Qué países desaparecen y cuáles surgen después de 1918?
Fecha y hora de entrega: viernes 10 de abril, entre las 9 y las 11hs, a pascualborrello@gmail.com
Formato de entrega: Archivo Word. Fundamental tener título (Trabajo Práctico n°1), nombre y materia. IMPORTANTE: el título del archivo debe tener el titulo del trabajo, su nombre y apellido y curso (Por ejemplo, Trabajo Práctico n°1, Andrés Borrello, 5to Sociales, Historia II)
ESTO ES FUNDAMENTAL. TENGAN PRESENTE QUE RECIBO CORREOS Y ARCHIVOS DE TODOS MIS ESTUDIANTES, Y ES EL MEJOR MÉTODO DE ORGANIZACIÓN QUE ENCUENTRO. RESPETAR ESTO.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)