Temas POR TRIMESTRE para rendir

ANTROPOLOGÍA:
Segundo Trimestre: Iluminismo, Evolucionismo, "Civilización y Barbarie" de D F Sarmiento.
Tercer Trimestre: Funcionalismo, Estructuralismo.

HISTORIA II:
Primer Trimestre: Primera Guerra Mundial, Revolución Rusa, Desarrollo industruial de la década del ´20, crisis de 1929, Fascismo.
Segundo Trimestre: Definición de Populismo, Década Infame, golpe militar de 1943 y Orígenes del Peronismo.
Tercer Trimestre: Peronismo, Cuento de Soriano, Guerrillas en América Latina, Revolución Cubana, Cuento Cortázar.

ADVERTENCIA: todos los contenidos deben ser estudiados a partir del material de lectura obligatoria. Tanto los apuntes como los trabajos realizados durante el año deber servir de guía de estudio para abordar el material seleccionado.

Historia II: Historia Social del Mundo Occidental

Hola.
A continuación dejo el libro de Susana Bianchi "Historia social del mundo occidental", junto con una serie de actividades.
1) ¿Qué carácterísticas le otorga la autora al año 1914?
2) Explique la Revolución Rusa de 1917.
3) ¿Qué es el fascismo? Elabore un cuadro comparativo entre el caso italiano y el caso alemán, teniendo en cuenta los siguientes factores (y otros que considere necesario agregar): año de acceso al gobierno; principal líder; nombre del Partido Político; carácteristicas generales; rol durante la Segunda Guerra Mundial.
4) ¿Cómo queda configurado el mapa europeo después de la Segunda Guerra Mundial?
5) ¿Qué fue la Guerra Fría según la autora? Investigue en internet alguno de los muchos enfrentamientos o lugares de desarrollo de conflicto y expliquelo. (Por ej. muro de Berlín, Guerra de Corea, Invasión de Afganista, Revolución de Hungría, etc.)
6) Describa en líneas generales el Estado de Bienestar.

Las actividades se desarrollan con el material de trabajo propuesto, desde las páginas 194-249 del libro. Para descargar el libro, ACA!
El examen del 19 de diciembre es oral, presentando el trabajo resuelto en su totalidad.

Historia II: Las Guerrillas en Latinoamérica

Actividad de Integración para Historia de 5to año Humanidades y Ciencias Sociales

Hola.
A continuación les dejo dos documentos. El primero refiere al cuento de ficción de Julio Cortázar REUNIÓN, ilustrado por Enrique Bresccia.
El segundo documento es una guía en formato Word para descargar (y si es posible, imprimir) con una serie de actividades a desarrollar.

La idea de la actividad es intentar acercarnos a la Revolución Cubana como proceso histórico, y las dimensiones que ésta tuvo tanto en la literatura como en la música.
Para ello, escucharemos "Canción del Elegido" y "Canción Urgente para Nicaragua", del cantautor cubano Silvio Rodríguez.
Además, trabajaremos con la lectura de la ficción "Reunión" de Julio Cortázar y un artículo del New York Times.

Para empezar, recomendamos leer el artículo sobre Fidel Castro, disponible acá.

REUNIÓN de Cortázar, ilustrado por Bresccia (aconsejo descargarlo para una mejor visualización)

Actividad de Integración Cuento Cortázar acá

Video introductorio sobre Revolución Cubana acá y sobre Revolución Nicaraguense acá

Fecha de entrega del Trabajo Integrador: 20 de noviembre

Historia III: Del retorno a la democracia a la experiencia kirchnerista

Hola.
Les comparto los materiales que seleccioné para trabajar los últimos años, desde el retorno a la democracia hasta los 12 años de gobierno kirchnerista. La idea es leer artículos periodísticos y de investigación para empezar a discutir entre nosotros y nosotras.
Son dos archivos.
El primero de ellos, haciendo Click Acá!
El segundo texto, un poco más extenso, aborda desde una mirada integral los doce años de gobienro kirchnerista. Para acceder al texto, Doce Años de Kirchnerismo

Les dejo, además, unos videos de YouTube que luego vamos a ver en lo que resta del año:
*Informe TVR 10 años de corralito acá
*Néstor por TVR acá
*Que no nos vuelvan a robar el país acá
*Néstor, Cristina y una vara altísima acá (termina a los 20 min, después sigue otro programa que nada que ver con el primer video, es un error de edición)
*Debate entre Darío Lopérfido y Martín Kohan en torno a los desaparecidos acá

Antropología: El Funcionalismo de B. Malinowski

Hola

Les dejo a continuación un artículo del diario Página/12 sobre Bronislaw Malinowski, a cumplirse un aniversario de su muerte. Para acceder al artículo, acá!

Además, les dejo el capítulo "¿Qué es la cultura?" donde el autor propone una definición de la misma. Para acceder al material, acá!

A partir de estos dos materiales, que deberán estar presentes en el aula (en formato físico o digital, como prefieran) trabajaremos la Teoría Funcionalista.

Saludos. 

Historia III: "Solo pedimos la verdad"

El 10 de diciembre de 1977 se publicó en el Diario La Nación una solicitada suscripta por alrededor de ochocientos familiares de personas desaparecidas que reclamaban por el destino de sus seres queridos. 

Dos días antes de su difusión, varias personas fueron secuestradas y desaparecidas para desalentar la difusión de este documento. Las Madres de Plaza de Mayo decidieron continuar adelante con la publicación.

La operación por la cual estas personas desaparecieron fue dirigida por Alfredo Astiz, quien se infiltró en la organización bajo el seudónimo de Gustavo Niño. En la tercera columna del documento, abajo, puede leerse dos veces la firma de Gustavo Niño (con un renglón de diferencia y dos números de documento de identidad distintos)

(Alfredo Astiz, alias Gustavo Niño, alias "El ángel de la muerte", uno de los pilotos responsable de los vuelos de la muerte. Llegó a declarar que jamás se arrepentiría de lo que hizo. En 2011 fue condenado a cadena perpetua)

Para acceder al texto de la solicitada entrar acá!

Historia II: Peronismo y literatura de Osvaldo Soriano

Hola.
Les comparto a continuación un cuento de Osvaldo Soriano, AQUEL PERONISMO DE JUGUETE, que puede servirnos para leer e interpretar la infancia durante el peronismos (1946-1955) y lo que aquello representaba en el imaginario colectivo.
El cuento pertenece a su libro "Cuentos de los años felices" (1993), donde el nacido en Mar del Plata evoca su juventud, el pasado y los grandes eventos de la historia argentina, a través de una literatura tan próxima, que parece narrada.
A quien le interese saber más, les comparto esta nota de Página/12 (diario que fundó Osvaldo Soriano) sobre ese libro. Para acceder al enlace, Click Acá!



Como soporte papel, llevamos adelante la lectura del Capítulo I "Introducción al peronismo" de Juan Carlos Torre, del Tomo de Nueva Historia Argentina.

Para escuchar el cuento de Osvaldo Soriano, les comparto el link de YouTube con su propia voz.
Entrar acá!

Quien quiera leerlo, les dejo el link en PDF del libro completo CUENTOS DE LOS AÑOS FELICES, entre los cuales está el seleccionado.
Para acceder al libro, Acá!


ACTIVIDADES:
1) Leer el cuento "Aquel peronismo de juguete" del autor.
2) Describa las posiciones políticas en relación al peronismo de la familia del protagonista.
3) ¿Qué imagen de Evita se construye en el cuento? 

Historia III: Las organizaciones armadas en Argentina

Hola.
Comparto a continuación un breve documental sobre el surgimiento y la proliferación de las principales organizaciones armadas surgidas en la Argentina, sobre todo desde 1970, hasta el Golpe de Estado de 1976.
Recomiendo presten particular atención al surgimiento de Montoneros así como del ERP (Ejército Revolucionario del Pueblo), liderados, respectivamente, por Mario Firmenich y Mario Roberto "Roby" Santucho.
Además, tomen nota del MARCO CULTURAL, concepto desarrollado por la autora Mónica Gordillo, que posibilita el desarrollo ideológico, cultural y social de las organizaciones armadas en Argentina y América Latina.

Acá comparto una imagen de Mario Firmenich, máximo dirigente de la organización peronista MONTONEROS desde 1971 hasta 1979.

Abajo, Mario Roberto Santucho, fundador del Partido Revolucionario de los Trabajadores (PRT), y dirigente de la más grande guerrilla argentina no peronista, el Ejército Revolucionario del Pueblo (ERP). Murió asesinado a los 39 años en julio de 1976.

La metafora del "Paraguas de Rucci"

El regreso de Perón, tras 18 años de exilio en España, se consumaba un 17 de noviembre de 1972. 

Meses después se lograría el retorno definitivo del General, el día 20 de junio de 1973. Allí, en el predio de Ezeiza, millones de militantes peronistas se encontraron para recibir a su líder indiscutido. Y, en esa multitud, también se encontraron las múltiples identidades que el movimiento peronista supo construir en Argentina tras 18 de ausencia de Perón. Así, la burocracia sindical, liderada por el Secretario General de la CGT José Ignacio Rucci; la Juventud Peronista, cuya máxima figura era Rodolfo Galimberti y en la cual participaban miles de jóvenes de todo el país; Montoneros, con su referente Juan Manuel Abal Medina, la guerrilla armada peronista que, en un contexto de proscripción y autoritarismo, consideró la posibilidad de la lucha armada para posibilitar el regreso de Perón y la construcción del Socialismo; la Derecha Peronista, el círculo tradicional de poder del peronismo, que luego propiciarían, con Isabel Perón y José López Rega, la proliferación de grupos paramilitares destinados exclusivamente a eliminar la "infiltración marxista" dentro del movimiento peronista (organizaciones como la CNU, el C de O, o la más conocida, la Triple A).

(En la foto, Perón está de brazos en alto, debajo del paraguas de Rucci. A un lado, con la mano en la cara, Abal Medina observa todo)

Desde el exilio, como es sabido, Perón incitó a todas las facciones dentro del movimiento peronista para apurar su vuelta a la Argentina. Pero, una vez pisado suelo, el General no dudó. He ahí la metáfora del paraguas de Rucci. 

Al líder lo esperaban todas las facciones, y no dudó en quien respaldarse. Perón eligió, desde el primer momento, el lugar social en el que apoyaría su Poder: la CGT y, sobre todo, José Ignacio Rucci. Y ese 17 de noviembre, el líder, ya bastante pasado de años, eligió el paraguas del burócrata sindical para resguardarse del clima, pero también para sobreponerse a las nuevas adversidades que le deparaba su próxima presidencia.

Ese noviembre sería un presagio de lo que ocurriría en Ezeiza, meses después, ya con Héctor Cámpora en la presidencia.

Allí, en Ezeiza, Perón elegía la derecha peronista y la burocracia sindical. En Ezeiza, donde esas múltiples identidades peronistas se tocaban los hombros para estar cerca del líder, Perón le dio la espalda a la juventud.

En Ezeiza, la derecha también tendría un recibimiento especial para la JP y Montoneros, y transformaron lo que pensaba ser una jornada festiva, en una brutal represión, de peronistas a peronistas, en un intento de demostrar quién controlaba la calle y quién "aguantaba" el recibimiento del líder.

Montoneros no olvidaría este gesto de Perón. Le respondería, en varias oportunidades. La última, el 25 de septiembre de 1973, dos días después de que el General se hiciera de nuevo con la banda presidencial, asumiera el cargo con la vestimenta militar, y los expulsara de Plaza de Mayo. El famoso operativo guerrillero tomó por nombre OPERACIÓN TRAVIATA. 

Tapa del diario Clarín del día 27 de septiembre de 1973, dos días después del asesinato.

Antropología: "Facundo. Civilización y Barbarie"

Lectores y lectoras, comparto con ustedes el Capítulo Primero del escrito de Domingo Faustino Sarmiento, "Facundo. Civilización y Barbarie".
D. F. Sarmiento fue todo, y no es una exageración. En su currículum figura el haber sido político, escritor, docente, periodista, militar, estadista, gobernador de San Juan entre 1862 y 1864, para luego llegar a presidente de la Argentina entre 1868 y 1874. Luego Senador Nacional, y más tarde Ministro del Interior.
Como figura o "padre de la patria" hay muchísimo para criticar, deconstruír y demás. La mejor manera de entenderlo es pensándolo como un fruto de la época. Como el resultado de las experiencias y construcciones ideológicas de los sectores dominantes, tanto en nuestro país como en el mundo.
El Facundo, su libro más conocido, es sin duda una de las mejores obras literarias de nuestro siglo XIX, quizá junto con "El Matadero" (de Esteban Etcheverria, también recomiendo su lectura).
El libro, escrito por el autor en su segundo exilio en Chile durante 1845, se empeña en desentrañar la vida del caudillo del interior Juan Facundo Quiroga. Fue éste un gaucho y político militar de La Rioja, miembro del Partido Federal en el marco nacional de las guerras civiles delos años ´20 y ´30.
Queda mucho por decir, en un período más que interesante de nuestra historia, en donde los vestigios del pasado, las marcas, las construcciones que se hicieron de él, resuenan en nuestro presente día a día. Entender a Sarmiento es comprender la puja entre el Interior y Buenos Aires; entre la ciudad y el campo; entre, a fin de cuentas, la civilización y la barbarie, conceptos (mal)utilizados hasta hoy en día.

Para acceder al texto, hacer Click en la frase de D. F. Sarmiento "Las ideas no se matan"

ACTIVIDADES:

1) ¿Cuál es el objetivo central de Sarmiento en el texto El Facundo?

2) ¿Qué imagen construye en el texto respecto del "interior"?

3) ¿Podemos afirmar que Sarmiento formó parte de los evolucionistas? Justifique. 

Historia III: El peronismo en La Pampa. De los Territorios Nacionales al golpe del ´55

Hola.
A continuación les dejo el texto que escribí, a modo de resumen, sobre el Territorio Nacional de La Pampa, la constitución en Provincia, el Peronismo en el gobierno y el golpe militar de 1955, auntodenominado Revolución Libertadora.
Elegí para acompañar, primero, una foto del gabinete del primer gobernador democráticamente electo de la Provincia Eva Duarte (luego La Pampa): Salvador Ananía (sentado).
Abajo, una foto de la antigua Casa de Gobierno de la Provincia, hoy es la Jefatura de Policía de la Ciudad de Santa Rosa.
Ambas fotos las tomé de Fototeca Bernardo Graff. Los y las invito a dar una mirada a este archivo fotográfico de nuestro pasado.


Para acceder al texto sobre la Historia de La Pampa Click Acá!



























ACTIVIDADES:
1) Explique la transformación del Territorio Nacional de La Pampa en Provincia.
2) ¿Cómo funcionó el golpe militar de 1955 en el interior del país?
Fecha de entrega 3 de junio

Historia II: Fascismo, orígenes y Siglo XXI

Hola.
La propuesta que les dejo a continuación consiste en trabajar en torno al concepto de Fascismo. Tomaremos la definición tradicional que propone la autora Susana Bianchi en HISTORIA SOCIAL DEL MUNDO OCCIDENTAL, para luego hacer otras lecturas en clave de geopolítica del Siglo XXI. En ese sentido, leeremos un fragmento del libro FASCISMO, CHAVISMO Y ESTADO COMUNAL del periodista venezolano Modesto Emilio Guerrero, y analizaremos dos videos de la cadena de noticias árabe Al Jazheera.

Breve contexto de la situación actual en Brasil.
Desde hace unos años a esta parte Brasil vive una situación bastante particular. El Impeachment a Dilma Russef (golpe de Estado desde el Congreso, al estilo de Paraguay con Fernando Lugo) generó una crisis de representatividad inusitada. Como presidente provisional asumió Michel Temer, con un discurso neoliberal y una serie de políticas sociales impopulares y antiobreras. La "normalización democrática" se llevó a cabo en 2018, con unas nuevas elecciones generales. Entre los candidatos, aparecía Lula da Silva (por el partido PT, igual que Dilma) con mayor intención de voto. En una movida judicial sin precedente, se le impidió al candidato con más posibilidades de ganar el presentarse a elecciones. Lula fue detenido al igual que Dilma, y el terreno electoral quedó abierto para que cualquiera pueda ocupar su lugar. Lula elegió a Fernando Haddad como candidato a presidente por el PT, pero una impresionante cantidad de FAKE NEWS (noticias falsas de la web) junto con un ejército de trolls y una puesta en escena de un supuesto atentado ayudaron a construir la imágen de Jair Bolsonaro, quien en pocas semanas se consolidó como figura presidencial. Así, a fines de 2018 ganó las elecciones con más de 50% de los votos. Haddad quedó en segundo lugar.

Al respecto, trabajaremos con el artículo ¿Quién es Jair Bolsonaro? (de La Izquierda Diario)

Jair Bolsonaro asumió como un gobierno declaradamente de derecha, reivindicando la dictadura militar brasileña (1964-1985), asumiendo una postura homofóbica y rascista, asumiendo a Dios como máxima imagen de la familia tradicional, y subsumiendo su política a la órbita y hegemonía de EEUU (donde gobierna Donald Trump).

En los dos videos que acompañan éste texto, se analiza el rol de la derecha (nuestro desafío es utilizar el concepto de FASCISMO para estudiarlas, particularmente en Brasil).
El primer video se trata sobre el resurgir de la derecha a nivel mundial, y pone ejemplos como el partido VOX en España, entre otros.

Para ver el video Click Acá!

En el segundo video, el mismo canal de noticias, Al Jazheera, analiza en detalle el carácter represivo y militar del gobierno de Jair Bolsonaro, y cómo centra todo su rascismo y xenofibia en los sectores pobres de Brasil.

Para ver el video Click Acá!

Para terminar, un comentario. Hoy en día, más que el partido PT, más que las organizaciones gremiales y la clase trabajadora, al gobierno derechista y fascista de Jair Bolsonaro lo resiste el movimiento de mujeres organizadas, quienes con la consigna #ELEÑAO han visibilizado las constantes violaciones a los derechos humanos que sufre el pueblo de Brasil.
Les comparto, entonces, una canción del cantautor Caetano Veloso, cuyo nombre es, justamente, ELEÑAO. En su letra se hace una denuncia pública de las políticas sociales, económicas y culturales que implementa día a día el presidente del país más grande de América del Sur.

ACTIVIDADES:
Aquí dejaré las actividades para desarrollar en la clase del lunes.
Por lo pronto, deben hacer lo siguiente:
*Leer el texto de Susana Bianchi correspondiente.
*Mirar y tomar nota de los dos videos que se adjuntan.
*Leer el artículo ¿Quien es Jair Bolsonaro?, cuyo enlace está más arriba.
*Leer, finalmente, el fragmento sobre Fascismo del libro Fascismo, Chavismo y Estado Comunal.

Historia III: reflexiones sobre el Peronismo (1946-1955)

Hola.
Comparto a continuación un documental donde se analiza los orígenes y desarrollo del peronismo, desde el golpe de 1943 que instala al General Juan Domingo Perón como figura política, así como también el desarrollo de su primer gobierno, el rol de Evita, la dinámica de los trabajadores y su "institucionalización" a partir de la CGT, la participación de la Iglesia y los militares, su segundo mandato presidencial y el golpe de Estado del General Lonardi y Aramburu, con la mal llamada "Revolución Libertadora".
El trabajo audiovisual está muy bien logrado y es bastante entretenido. Aconsejo realizar alguna especie de toma de apuntes para llegar mejor a las clases teóricas. Va a ser una clase de repaso sobre todo el período peronista, así que aprovechen a sacarse las dudas allí.

Para acceder al documental en YouTube hacer Click Acá!

Historia III: Actividad Integradora "Operación Masacre" y la proscripción política

Hola.
A continuación les comparto la serie de actividades a desarrollar a partir de la lectura del libro OPERACIÓN MASACRE, como así también del resto de la bibliografía obligatoria.
El trabajo se hace y entrega de manera individual, aunque se estimula que hablen y dialoguen entre ustedes para compartir conclusiones generales y ayuda en cuanto a los textos a trabajar.

Fecha estimativa de entrega: lunes 17 de junio/martes 18 de junio.

Para acceder al PDF con las consignas Click Acá!

Historia III: cine argentino sobre la última dictadura militar (1976-1983)

Hola. Comparto con ustedes una selección de películas que me gustaron mucho para abordar desde otra perspectiva el tema de la Dictadura Militar o "Proceso de Reorganización Nacional" en Argentina. Si la encuentro completa la comparto tal cual, en caso de que no les dejo el trailer para que se den una idea de qué trata.
Ojalá puedan ver alguna, o todas.

1) GARAGE OLIMPO (Marco Bechis, 1999)

Ver película en YouTube acá!

2) LA HISTORIA OFICIAL (Luis Puenzo, 1985)

Ver película en YouTube acá!

3) KAMCHATKA (Marcelo Piñeyro, 2002)

Ver trailer en Youtube acá!

4) CRONICA DE UNA FUGA (Adrian Caetano, 2005)

Ver película en Youtube aca!

5) INFANCIA CLANDESTINA (Benjamín Ávila, 2011)

Ver trailer en youtube acá!

6) OPERACIÓN MEXICO (Leonardo Bechini, 2015)

Ver película en Youtube acá!

7) SINFONIA PARA ANA (Virna Molina y Ernesto Ardito, 2017)

Ver trailer en Youtube acá!

8) LA NOCHE DE LOS LAPICES (Héctor Olivera, 1986)

Ver película en Youtube acá!

9) KÓBLIC (Sebastián Borenstein, 2016)

Ver trailer en Youtube acá